Цель проверки: правильность заполнения в дневниках маршрутных листов. Соблюдение единых требований к ведению дневника школьника.

Цель проверки: соблюдение режима дня, качество и системность проведения работы по выполнению домашнего задания; своевременное отслеживание посещаемости.

Цель проверки: соблюдение режима дня, качество и системность проведения работы по выполнению домашнего задания; своевременное отслеживание посещаемости.

Начальная школа самая важная и значимая ступень в системе школьного образования. Впервые ведущей деятельностью становится учебная деятельность ребенка.

Учитель: Ребята, чтобы узнать тему сегодняшнего занятия, вы должны ответить на вопрос: Как называется то, что нас окружает, но не сделано руками человека? (ПРИРОДА) Слайд №1. Мы будем говорить не только конкретно о природе, но и об отношении человека к ней. (Слайд №2.)

Актуальность темы В современном мире некогда любоваться красотой природы, восхищаться ею, потому что люди стали не друзьями, а потребителями природы. Своей работой я хотела бы обратить внимание на бережное отношение к природе, а поэзия мне в этом помогла.

Учитель: Была ясная тёплая погода. В школах проходили выпускные балы. Десятиклассники прощались со школой и готовились выйти в огромный мир. Все были счастливы и веселы, ничто не предвещало войны.

Портретный очерк Моя бабушка - пример для подражания «У всех детей есть как минимум две бабушки»,- говорит Волк в мультфильме «Иван Царевич». И у меня есть бабушка. Её зовут Ольга.

Цель нашего проекта: изучить и сравнить азбуки, создать «Азбуку добра», которая поможет Барышеву Павлу освоить грамоту. Задачи проекта: • выявить знания учащихся по изучаемой теме; • уточнить значение слова «азбука»; • познакомиться с различными азбуками; • провести сравнительный анализ азбук; • создать авторскую «Азбуку добра»; • поддержать Павла и подарить ему эту азбуку. Гипотеза проекта: